Verzameling Werkvormen
Passend bij de visie op onderwijs
-
- Analyseren
- |
- Begrijpen
- |
- Toepassen
Quick Research
Deze opdracht is er voor bedoeld om studenten de studiestof eigen te laten maken. Veel studenten kiezen uit gemak of gewenning voor de eerste optie in Google. In deze opdracht leer je studenten verder te kijken. Geef de studenten per groepje een drietal begrippen. Vraag de studenten daarna om per begrip zo veel mogelijk verschillende… -
- Begrijpen
One-minute-paper
In deze opdracht krijgen studenten de vraag om tijdens of na de les op basis van de theorie, de essentie van de bestudeerde stof in een minuut op te schrijven. Hiermee dwing je studenten om tot de kern te komen en zie je als docent wat nog lastig is voor studenten. Je kunt er voor… -
- Begrijpen
- |
- Creëren
- |
- Toepassen
De rollen omgedraaid
Als docent zijn we gewend om op de stoel van de verteller te zitten. Soms vergeten we echter dat wanneer studenten het elkaar uitleggen de stof net zo goed, of wellicht beter, beklijft. Deze oefening is er voor bedoeld om het zweet op de juiste rug te krijgen. Studenten krijgen de opdracht om zelf de… -
- Begrijpen
- |
- Onhouden
Denken, Delen en Uitwisselen
De docent stelt een vraag aan de studenten. De studenten krijgen vervolgens de tijd om individueel na te denken over deze vraag.Hoe lang de studenten hier de tijd voor krijgen is afhankelijk van hoe moeilijk de vraag is. Vervolgens gaan de studenten in tweetallen of misschien wel in een groep hun antwoord delen. Uiteindelijk deelt… -
- Toepassen
Broodje Theorie
Deze werkvorm is een variant op de sandwichmethode. Voorafgaand aan je college of een tekst met theoretische input, vraag je studenten om over dat onderwerp een mening te hebben, een aanpak te beschrijven of een casus op te lossen. Geef ze hierbij de tijd om te denken en uit te wisselen. Haal enkele antwoorden op…. -
- Begrijpen
- |
- Toepassen
Begripsclip
Laat studenten een begripsclip maken rondom een theoretisch begrip of concept. De binnen de groep verzamelde clips kunnen onderdelen zijn van een toets waarbij de begrippen/concepten gekoppeld worden aan authentieke stagesituaties. -
- Analyseren
WWW
Je schrijft drie categorieën op het bord of op een flip over: Wat werkt goed? Wat werkt een beetje? Wat werkt niet? De studenten krijgen drie post-its en schrijven voor elke categorie iets op. Op deze manier krijg je als docent inzicht in waar jij je op moet richten in je instructie, maar ook voor… -
- Toepassen
Voornemens
Laat studenten aan het eind van de les een voornemen voor zichzelf opschrijven. Je kunt dit begeleiden door een begin van de zin te geven en te laten aanvullen door de studenten. Door een voornemen uit te spreken en op te schrijven is de kans groter dat studenten daadwerkelijk iets gaan ondernemen aan de hand… -
- Begrijpen
Notulist
Je vraagt een student om te notuleren op het bord / een online plek (gedeeld document) terwijl jij presenteert. Je kan er ook voor kiezen om iedereen aantekeningen te laten maken. Het voordeel van een student op het bord laten schrijven is dat het een situatie creëert waarin je een student een speciale rol geeft…. -
- Onhouden
Dagboek
Studenten houden een dagboek bij. Dit dagboek vullen ze aan het einde van de les in. Hierin geven ze aan wat ze in de les geleerd hebben. Je kunt de studenten vragen dit met elkaar te laten delen. Op deze manier kun je een korte feedbackronde houden. Het is ook een mooie manier om het…